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| 제목 | [입시]2011년 후기 대학원 입시문제 | ||
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| 작성자 | 관리자2 | 등록일 | 2011-09-23 |
| 조회 | 3423 | ||
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| 석사과정 <필수> 1. 고차사고력(higher-order thinking) 육성을 위한 사회과 교수-학습 방법을 쓰시오. <다음 제시된 문항 중 3개를 선택하여 풀이하시오> 1. 경제사회에서 '시장과 정부의 관계'에 대해 간략히 논하고, 이를 중학생들에게 3시간으로 교수학습하고자 할 경우, 1) 교수학습의 목표, 2) 교수학습 방법과 절차 및 유의점, 3) 평가방법 등에 대하여 논하라. 2. 현재 이슈가 되고 있는 사회문제 하나를 골라, 기능론, 갈등론, 상징적 상호작용론 가운데 두 개의 패러다임의 눈을 빌려 각각의 원인과 대책을 제안하시오. 3. 법교육에 있어서 교사의 역할에 관해 논하시오. 4. 자유민주주의의 관점에서 고등학교 평준화 제도와 추첨에 의한 고등학교 선택제, 그리고 자유로운 입시에 의해 학교나 학생을 선택하는 방법의 민주성을 평가하시오. 박사과정 <필수> 1. 반성적 실행을 통한 사회과교사의 자질 개선 방안을 쓰시오. <다음 제시된 문항 중 3개를 선택하여 풀이하시오> 1. 학교에서 이루어지는 경제수업을 질적(해석적)연구방법으로 연구할 경우, 연구의 신뢰성과 타당성을 높이기 위한 방법을 논하시오. 2. 민주화 이후에 진보세력의 정치적 입지가 강화되면서, 진보신문들은 증대된 영향력을 바탕으로 진보 쪽으로 편향된 뉴스를 생산하고 있다. 보수신문들도 자신들의 색깔을 가미한 기사를 생산하기는 마찬가지이다. 북한 쌀 지원이나 언론개혁·교육개혁 등 이념적 갈등이 첨예한 쟁점에 오면 기사의 파당성은 더 극명해진다. 이러한 현상을 프레이밍이론으로 설명하고, 사회과 교사로서 본인의 교육적 견해를 밝히시오. 3. 법교육에 있어서 교사의 역할에 관해 논하시오. 4. 자유민주주의의 관점에서 고등학교 평준화 제도와 추첨에 의한 고등학교 선택제, 그리고 자유로운 입시에 의해 학교나 학생을 선택하는 방법의 민주성을 평가하시오. |
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