>자료실>대학원관련 자료실
| 제목 | [논자시] 2011년 2학기 논문제출자격시험 | ||
|---|---|---|---|
| 작성자 | 관리자2 | 등록일 | 2012-02-29 |
| 조회 | 3041 | ||
| 파일 |
|
||
| (석사과정) * 다음 문제에 답하시오.(필수) 1. 사회과 다문화교육의 역할과 전략을 쓰시오. * 다음 문항 중 2개를 답하시오.(선택) 2. 미디어의 효과를 지칭하는 framing과 priming을 구분하여 설명하고, 그 가운데 한 개념을 사용하여 사회과에서 실시할 미디어교육의 예를 들어보시오. 3. 아래 문제 가운데 1개를 택하여 답하시오 ① 청소년 법정(Teen Court)의 의미와 교육적 효과를 논하시오. ② 우리나라의 학교 법교육의 문제와 과제에 관해 논해 보시오. 4. 경제적 불평등과 교육불평등(학교교육)의 관계를 논하고, 이 논의를 바탕으로 학교 경제교육이나 시민교육의 연구를 위한 주제를 하나 선정하여, 이를 간략히 서술하시오. 5. J. Habermas, 『이질성의 포용』중, 다음 인용문을 토대로 민족주의와 공화주의의 긴장을 설명하시오. Nation은 두 얼굴을 가지고 있다. 공적 시민들의 의욕된 Nation(국민)은 민주적 정통성의 원천인 반면, 동포들의 탄생적 Nation(민족)은 사회적 통합을 받쳐준다. 시민들은 자기의 독자적 힘으로 자유평등한 정치적 결사테를 구성한다. 동포들은 공통된 언어와 역사에 의해 만들어진 공동체 속에 이미 존재한다. 평등한 권리공동체의 보편주의와 역사적 운명공동체의 특수주의 간의 긴장이 Nationalstaat(국민국가이기도 하고 민족국가이기도 한 이 단어)의 개념 속에 박혀 있다. |
|
|
다음글
이전글