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| 제목 | [논자시] 2012년 2학기 논문제출자격시험 | ||
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| 작성자 | 관리자2 | 등록일 | 2012-10-05 |
| 조회 | 3047 | ||
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| (석사과정) * 다음 문제에 답하시오.(필수) 1. 사회과 세계시민교육의 의미와 전략을 쓰시오. * 다음 문항 중 2개를 답하시오.(선택) 2. 한국의 교육불평등 현황을 간략히 요약하고 이를 바탕으로 학교 교과교육(예, 사회과와 경제교육)의 과제를 논하라. 3. 중심부 루트 vs. 주변부 루트를 활용하는 사고를 설명하시오. 이 때 중심부 루트는 늘 옳은 결론을 유도하는가? 4. 헌법교육의 시민교육적 정당성을 논하고, 현재의 초?중등학교 사회과 교육과정에 나타난 헌법교육 영역의 실태와 문제점을 기술해 보시오. 5. Pick a real-world political situation that resembles “the chain store paradox” game. Carefully define players, strategies, preferences, and so on. What would be your prediction for the situation? That is, describe how you would “solve” this game. How can you convey your “findings” to your students effectively? (영어 혹은 한국어 중 어느 언어로 답을 적어도 상관이 없음). 6. 칸트 보편 법칙의 정식(당신의 의지의 준칙이 항상 동시에 보편적인 법칙 수립의 원리로서 타당할 수 있도록 그렇게 행위하라.)을 코스가드의 실천적 모순의 관점에서 해석하시오. (박사과정) * 다음 문제에 답하시오.(필수) 1. 사회과교사의 반성적 실행의 개념과 전략을 쓰시오. * 다음 문항 중 2개를 답하시오.(선택) 2. 한국의 교육불평등과 교육정의의 관계를 설명하고 이를 바탕으로 교과수업(예, 경제수업)을 중심으로 하는 교사의 역할을 논하라. 3. 편견의 발생 메카니즘을 가) 사회적 범주화, 나) 귀인편견, 다) 경쟁 가운데 두가지를 골라 설명하시오. 4. 현재의 교사교육이 초‧중등학교 사회과의 법 교육과정을 적절하게 반영하고 있는가라는 문제의식을 가지고, 교사교육과 법교육의 현황과 문제, 개선 방향에 관한 자신의 견해를 논해 보시오. 5. Comparing the performance level of different democracies in the world has become a growth industry in political science/education. There are many criteria with which one can measure the performance of democracies. Take the notion of ‘congruence.’ Summarize how recent literature addresses the issue. How would you convey what you know about it in the political education class at the high school level? (영어 혹은 한국어 중 어느 언어로 답을 적어도 상관이 없음). 6. 칸트 보편 법칙의 정식(당신의 의지의 준칙이 항상 동시에 보편적인 법칙 수립의 원리로서 타당할 수 있도록 그렇게 행위하라.)을 코스가드의 실천적 모순의 관점에서 해석하시오. |
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