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| 제목 | [입시] 2013 후기 대학원 입시 문제 | ||
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| 작성자 | 관리자2 | 등록일 | 2013-07-19 |
| 조회 | 3130 | ||
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| [석사과정] <필수> 1. 고차사고력(higher-order thinking) 육성을 위한 사회과 교수-학습 방법을 쓰시오. <선택> 다음 제시된 문항 중 2개를 선택하여 풀이하시오. 2. 실증주의 주류경제학과 학교 경제교육의 관계를 논하라. 3. 세계화는 거스를 수 없는 대세라고 한다. 세계화에 대한 평가를 한다면? 좋은 면과 나쁜 면으로 나누어 논지를 전개하시오. 4. Currently 'political education' courses are geared toward learning primarily about Korean political system. Is this good or bad? Explain. What are some of the added benefits of learning comparative politics? (영어 혹은 한국어 중 어느 언어로 답을 적어도 상관이 없음). 5. 대통령의 헌법상 지위를 설명하시오. 6. 홉스, 로크, 루소 사회계약론의 차이를 주권(sovereingty)의 개념을 중심으로 서술하시오. [박사과정] <필수> 1. 교육과정 실행에 있어서 사회과교사의 역할을 논하시오. <선택> 다음 제시된 문항 중 2개를 선택하여 풀이하시오. 2. "경제적 불평등과 경제정의"란 주제의 논쟁문제로 고등학교 사회과에서 토론 수업을 진행 할 때에, 이 주제 대한 교사의 입장표명과 관련한 교사의 역할 유형에 대하여 논하라. 3. 중고등학생들은 사춘기라는 발달단계로 인해, 친구들로부터의 압력에 대단히 취약하다. 그리하여 반사회적 행동이나 좋지않은 길로 빠질 위험이 있다. 예컨대 “진짜 사나이가 되려면, 술을 마셔야된다.”고 하며, 음주를 강압적으로 권하는 친구들에 시달려서 결국은 음주를 하게 되는 경향이 있는 것이다. 교사로서 이러한 사회적 동조의 압력에서 벗어나도록 하기위해, 어떤 교육적 조처를 쓰겠는가? 4. Last yesr both opposition presidential candidates (Moon Jae-in and Ahn Chul-soo) advocated increasing the proportion of PR (proportional representation) seats in the Korean National Assembly. Is this good or bad under the Korean circumstances? Explain. Is the proposed change likely to happen? Why or why not? Compare the interests of the politicians and the general public. How would you “convince” your hypothetical high school students that your answer so far is plausible? (영어 혹은 한국어 중 어느 언어로 답을 적어도 상관이 없음). 5. 사회과 법교육 영역 학습량의 적정성에 관하여 논하시오. 6. 불간섭 자유와 비지배 자유의 차이를 설명하고, 민주주의의 자유개념으로 어느 것이 더 적합한지 서술하시오. |
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