>교수진소개>교수진소개
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· 연구실 | 11동 423호 |
|---|---|---|
| · 담당과목 | 시민교육과 헌법, 법교육연습 | |
| · 학위 | 서울대학교 (박사) | |
| · 전화 | 02-880-7702 | |
| psh6402@snu.ac.kr | ||
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| [논문] |
| 대학수학능력시험 실험평가 문제의 평가목표분석: 사회 탐구를 중심으로, 1992 |
| 고등학교 사회과 교과서의 법교육 내용 변천에 관한 연구: 사법 영역을 중심으로, 1994 |
| 사회과 교육에 있어서 스키머 이론의 의의와 한계에 관한 연구, 1996 |
| 사회과교육에서의 법교육 방법에 관한 연구, 1998 |
| 학생들의 질서 의식 결정 변인과 결정력에 관한 연구, 1999 |
| 교사들의 사회과 성격 이해와 교사교육의 방향에 관한 연구, 2000 |
| 초등 사회과 인권교육의 발달과 원리에 관한 연구, 2001 |
| 21세기 한국 사회의 변화와 사회과교육 내용 요구에 관한 연구, 2001 |
| 인권교육의 사적발달과 초등 사회과 인권교육의 원리에 관한 연구, 2001 |
| 법관련 학습 내용의 성격과 글쓰기 평가에 관한 연구, 2002 |
| 사회과 법교육 내용의 현상적 특징과 참평가 방안에 관한 연구, 2002 (공저) |
| 청소년 법정제도를 활용한 학생선도프로그램 개선방안에 관한 연구, 2003 (공저) |
| ‘법과 사회’교과서의 적합성에 관한 연구: 7차 사회과 교육과정과의 관계를 중심으로, 2004 (공저) |
| 법교육 본질관에 입각한 ‘법과 사회’ 교육과정 및 교과서 내용 분석 연구, 2005 |
| 한,미 고등학교 법교과서 비교분석을 통한 법교과서 개선 방안 연구, 2006 |
| 법교육의 역사와 현황 그리고 발전방향, 2006 |
| 사회과 교육과정 법영역의 내용 타당성에 관한 연구, 2007 |
| 한국의 법문화에 적합한 법교육 학습경험 개발 기초연구, 2008 |
| 법교육 관점에서 본 학생징계 시행상의 문제점과 개선방안, 2009 (공저) |
| 중학교 사회 교과서 내의 학습 제재 설명 비교 연구- 법영역과 사회·문화 영역의 비교, 2012 (공저) |
| 외국인에 대한 중등학생의 법적관용성-다문화법교육에의 함의, 2013 (공저) |
| 북한 이탈 청소년의 법의식 연구: 제3국 체류경험의 영향을 중심으로, 2013 (공저) |
| ... |
| [저서] |
| 학생자치법정의 이론과 실제, 2007 (공저) |
| 다문화교육의 이해와 실천, 2012 (공저) |
| 법교육학 입문, 2013 (공저) |
| · 연구실 | 9동 410호 | |
|---|---|---|
| · 담당과목 | 사회과교육 및 시민교육 | |
| · 학위 | 버클리대학교 (박사) | |
| · 전화 | 02-880-7701 | |
| khmo@snu.ac.kr | ||
| · Homepage |
| [논문] |
| 다문화교육 교사연구 프로그램 효과분석, 2009 |
| 다문화 교사교육의 현황과 과제, 2009 |
| 한국 청소년의 시민의식 조사 연구, 2010 (공저) |
| 창의적 문제해결력 증진을 위한 초등사회과 교육과정 개발 연구, 2010 (공저) |
| 글로벌 사회 청소년 시민교육의 전략과 방법, 2010 (공저) |
| 2009 개정 사회과 교육과정의 특징과 과제 -시수 편제 논의를 중심으로-, 2011 (공저) |
| 결혼이주자를 위한 온라인 교육 프로그램 개발 연구, 2012 (공저) |
| 2009 개정 사회과 교육과정 개선 방향 연구 -중학교 <사회>를 중심으로-, 2012 (공저) |
| 사회과 교육과정과 성취기준: 일반사회 영역의 특징과 문제점, 2012 (공저) |
| Multicultural Teacher Education in Korea: Current trends and future directions, 2013 (공저) |
| An Analysis of the Social Studies Teacher Education Curriculum in Korea, 2013 |
| 한국 사회과 교육과정 개정의 과정과 양상 -2007, 2009 개정 교육과정을 중심으로-, 2013 (공저) |
| 사회과 영재교육의 동향과 과제, 2013 (공저) |
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| [저서] |
| 다문화교육입문, 2008 (공역) |
| 사회과교육, 2008 (공저) |
| 사회과 교직실무 -역사·지리·사회 예비교사 지침서-, 2012 (공저) |
| 사회과 창의인성 수업: 설계와 실제, 2013 (공저) |
| 다문화교육론, 2013 (공저) |
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· 연구실 | 10동 321호 |
|---|---|---|
| · 담당과목 | 시민교육과 사회윤리, 시민교육과 민주주의 | |
| · 학위 | 서울대학교 (박사) | |
| · 전화 | 02-880-7699 | |
| jeongwg@snu.ac.kr | ||
| · Homepage |
| [저서] |
| 공직의 윤리, 1999 (공역) |
| 논쟁하는 경제교과서, 2013 (공저) |
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| [논문] |
| 인지주의적 윤리설의 가능성에 대한 연구: 도덕적 실재론을 중심으로, 1994 (석사논문) |
| 도덕합의론과 공화민주주의: 롤즈와 하버마스 이론을 중심으로, 2001 (박사논문) |
| . |
| 민주주의의 기본원리: 절차주의적 공화민주주의 모델을 제안하며, 2002 |
| 민주주의의 두 얼굴: 참여 민주주의와 숙의 민주주의, 2005 |
| 공화주의적 경제민주주의의 전망, 2009 |
| 사회적 갈등의 민주적 관리 방안: 참여적 공화 민주주의론을 중심으로, 2012 |
| . |
| 현대사회의 윤리개념의 분화: 사회윤리와 개인윤리, 2002 |
| 공리주의에 대한 패러다임적 독해: 공리주의의 사회계약론적 수렴을 제안하며, 2004 |
| 도덕의 본성에 관한 형이상학적 고찰: 일원론적 도덕 형이상학의 정립은 가능한가?, 2010 |
| . |
| 세계화시대 기업활동과 인권, 2006 |
| 기업의 사회적 책임 평가체계 추론을 위한 이론적 고찰, 2006 (공저) |
| 경영자를 위한 기업윤리 교육과정에 대한 철학적 반성과 제안, 2007 |
| 연구윤리 교육과정 개발을 위한 덕이론적 고찰, 2007 |
| . |
| 교육의 본래 목적과 공정성의 입장에서 본 대학입시의 문제, 2011 |
| 사회과 가치교육 접근법들에 대한 비판적 고찰: 가치교육의 네 가지 배경원칙을 중심으로, 2011 |
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| [정책보고서] |
| 해외진출 중소기업의 사회적 책임 평가체계 구축방안, 2005 |
| 서울대학교 사범대학 교수윤리 해설서, 2006 |
| 민주시민교육종합보고서, 2009 (공동) |
| 윤리관련 제법령 분석과 그 인문정책적 함의, 2011 (공동) |
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· 연구실 | 12동 514호 |
|---|---|---|
| · 담당과목 | ||
| · 학위 | University of California, Berkeley(박사) | |
| · 전화 | 02-880-7669 | |
| joonkim@snu.ac.kr | ||
| · Homepage |
| [논문] |
| Internal Orientalism and multicultural acts: the challenges of multicultural education in Korea, 2018 (공저) |
| Genderacing Immigrant Subjects: ‘Anchor Babies” and the Politics of Birthright Citizenship, 2017 (공저) |
| Embedded Solidarity: International Migrant Labor Advocacy in South Korea, 2015 |
| HIV/AIDS Knowledge among Migrant Workers in Korea, 2015 (공저) |
| The Third-Order Multiculturalism: Civil Rights, Diversity and Equality in Korea’s Multicultural Education, 2014 |
| California’s Agribusiness and the Farm Labor Question: The Transition from Asian to Mexican Labor, 1919-1939, 2012 |
| The Politics of Culture in Multicultural Korea, 2011 |
| Multicultural East Asia, 2011 (공저) |
| International Women in South Korea’s Sex Industry: A New Commodity Frontier, 2008 (공저) |
| State, Civil Society and International Norms: Expanding the Political and Labor Rights of Foreigners in South Korea, 2005 |
| From Bakke to Grutter: Rearticulating Diversity and Affirmative Action in Higher Education, 2005 |
| The Political Economy of the Mexican Farm Labor Program, 1942-1964, 2004 |
| Toward a Formulation of Foreign Worker Policy in South Korea: Lessons from Japan and Germany, 2004 |
| Insurgency and Advocacy: Unauthorized Foreign Workers and Civil Society in South Korea, 2003 |
| An International Labor Migration to Developing Countries in Asia: A Case Study of Korea, 1996 |
| [저서] |
| Organized Labor and Civil Society for Multiculturalism: A Solidarity Success Story from South Korea, 2020. |
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· 연구실 | 9동 407호 |
|---|---|---|
| · 담당과목 | 사회문화교육연습, 시민교육과 사회문제 | |
| · 학위 | 서울대학교 (박사) | |
| · 전화 | 02-880-8813 | |
| eunjy69@snu.ac.kr | ||
| · Homepage |
| [논문] |
| 청소년 문화 연구의 대안적 접근 –문화 정치학을 중심으로-, 2002 |
| 사회과에서 매체 해독을 활용한 비판적 담론 교육 방안에 관한 연구, 2005 |
| 중학교 사회과 수행평가 실행의 교사의 실제적 지식에 관한 사례 연구, 2005 (공저) |
| ‘사회·문화’ 교육과정의 내용 타당성에 대한 분석 연구, 2006 |
| 사회과 교육에서 ‘사회문제 이론’ 관련 교육 내용에 대한 비판적 고찰 –교육과정 및 교과서 개발에의 시사점 모색을 중심으로- , 2006 (공저) |
| 사회·문화 교육과정의 문제점과 개선 방향에 대한 연구, 2006 (공저) |
| 다문화적 인성 발달 이론에 기반한 다문화 학습 모형 탐색, 2009 |
| 대학수학능력시험 사회·문화 과목의 답지 반응에서 발견되는 오개념 경향 연구, 2009 (공저) |
| 사회과 교사의 수업 전문성 제고를 위한 멘토링 체제 개발, 2009 |
| 저경력 교사의 사회·문화 수업에 대한 멘토링 사례 연구, 2011 (공저) |
| 사회과 인성교육 개념 및 요소에 대한 탐색, 2013 |
| 사회과에서 민주주의 개념과 관련된 국가 정체성 교육 내용에 대한 비판적 고찰, 2014 (공저) |
| 일상적인 수업과 고차사고력 학습 –중등 사회과 수업 사례 분석을 중심으로-, 2015 (공저) |
| 2015 개정 초등 사회과 교육과정 시안의 기본 방향과 주요 특징 및 변화 양상, 2015 (공저) |
| 2015 개정 사회과 교육과정의 변화와 쟁점, 2016 (공저) |
| 교대의 사회과 전공 교사 교육과정에 대한 분석, 2016 (공저) |
| 2015 개정 사회·문화 교육과정에 대한 분석 -전문가 델파이 및 의견 조사 결과를 중심으로- , 2017 (공저) |
| 사회 교과서에 나타난 다문화 인권 교육의 실태 및 과제, 2018 (공저) |
| 초등 사회과 교육과정 내용 구성 원리의 복합적 적용 과정에 대한 연구 -자전적 성찰 경험에 기반한 사례 분석을 중심으로-, 2018 |
| 사회과에서 문화의 재개념화와 비판적 문화 교육의 모색, 2019 (공저) |
| The Implications and Applications of the Social Performance Approach to Civic Education in Social Studies, 2020 |
| 사회과 교과서 단원 구성 체제와 내용 제시 방식 분석 -2015 개정 중학교 ‘사회’ 교과서를 중심으로-, 2020 (공저) |
| A Media Literacy Teaching Model Based on a Cultural Sociological Approach to Discourse Analysis, 2020 |
| A media criticism-based approach for designing critical multicultural instruction in social studies curricula, 2021 |
| 사회과 교과 역량과 기능 체계화 방안 탐색 -2015 개정 교육과정의 일반사회 영역을 중심으로-, 2021 (공저) |
| [저서] |
| (고등학교) 사회문제 탐구, 2018 (공저) |
| 민주 시민 교육의 이해와 적용, 2020 (공저) |
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· 연구실 | 10동 304호 |
|---|---|---|
| · 담당과목 | 경제와 사회, 경제교육연습 | |
| · 학위 | 서울대학교(박사) | |
| · 전화 | 02-880-7705 | |
| hjoon23@snu.ac.kr | ||
| · Homepage |
| [논문] |
| 금융교육 교사연수 및 금융교육에 대한 교사들의 인식 조사, 2018 (공저) |
| 금융교육에 대한 학생들의 경험과 희망, 2018 (공저) |
| 사회과 예비교사의 세부 전공에 따른 사회과 본질에 대한 관점의 차이, 2018 (공저) |
| 교사의 디지털 시민성에 영향을 주는 변인: 시민성 교육에의 함의, 2019 (공저) |
| 경제교육지원법: 지난 10년의 변화와 개선 방향, 2020 |
| 미국 점프스타트의 금융교육 성취기준, 2020 |
| OECD의 금융 이해력을 위한 핵심 역량, 2021 |
| 고등학교 '통합사회' 운영 실태와 2022 개정 교육과정의 개발 방향, 2021 (공저) |
| 한국과 미국의 금융교육 표준안 비교, 2022 |
| 고등학교 사회문화 교과서에 나타난 사회적 소수자에 대한 내용 분석: 2015 개정 교육과정을 중심으로, 2022 (공저) |
| [저서] |
| 중학교 사회1 / 교과서 (2015 개정 교육과정), 2018 (공저) |
| 중학교 사회1 / 교사용 지도서 (2015 개정 교육과정), 2018 (공저) |
| 중학교 사회2 / 교과서 (2015 개정 교육과정), 2018 (공저) |
| 중학교 사회2 / 교사용 지도서 (2015 개정 교육과정), 2018 (공저) |
| 고등학교 경제 / 교과서 (2015 개정 교육과정), 2019 (공저) |
| 고등학교 경제 / 교사용 지도서 (2015 개정 교육과정), 2019 (공저) |
| 중학교 교과서 속 금융, 2019 (공저) |
| 중학교 생활금융, 2022 (공저) |
| 중학교 생활금융 교사용 지도서, 2022 (공저) |
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