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| 제목 | [논자시] 2007년 2학기 논자시 문제 | ||
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| 작성자 | 관리자2 | 등록일 | 2007-09-17 |
| 조회 | 3057 | ||
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| (박사과정) *(필수) 1. 사회과 세계시민교육의 의미와 전략을 쓰시오. *(선택 2) 1. 사회과 교실수업연구에서 질적접근과 양적접근의 연구방법론상의 차이점을 논하시요 2. 다음은 현재의 제7차 사회과 교육과정과 확정․고시된 제7차 사회과 개정교육과정에 나타난 중학교 사회과 법 영역의 주제 및 학습 요소를 비교한 것이다. 이를 근거로 하여 중학교 사회과 법교육 영역에 관한 자신의 평가를 자유롭게 기술해 보시오. 제7차 교육 과정 [8학년] (7) 사회생활과 법 규범 ￭ 법치주의 ￭ 법 규범의 필요성과 이념 ￭ 법 생활의 영역(사법, 공법, 사회법) ￭ 사법(司法) ￭ 시민의 권리와 의무 ￭ 준법생활 제7차 개정교육과정 [7학년] (가) 우리 생활과 법 ￭일상생활과 법 ￭사법(司法)의 기능 ￭재판의 종류 ￭분쟁의 예방과 해결 ￭청소년 생활과 법 (나) 인권보호와 우리의 헌법 ￭시민의 자유와 권리 ￭기본권 ￭헌법의 본질과 기본원리 ￭헌법의 보호 ￭정부의 성격과 목표 ￭대한민국 정부의 형태 3. R. S. Peters 교육관 형성에 분석철학이 미친 영향에 대해 서술하시오. (석사과정) * (필수) 1. 사회과교사의 반성적 실행의 개념과 전략을 쓰시오. * 선택 2 1. 교실수업의 질적연구에서 연구자와 연구대상의 관계를 논하시오. 2. 다음은 현재의 제7차 사회과 교육과정과 확정․고시된 제7차 사회과 개정교육과정에 나타난 중학교 사회과 법 영역의 주제 및 학습 요소를 비교한 것이다. 이를 근거로 하여 중학교 사회과 법교육 영역에 관한 자신의 평가를 자유롭게 기술해 보시오. 제7차 교육 과정 [8학년] (7) 사회생활과 법 규범 ￭ 법치주의 ￭ 법 규범의 필요성과 이념 ￭ 법 생활의 영역(사법, 공법, 사회법) ￭ 사법(司法) ￭ 시민의 권리와 의무 ￭ 준법생활 제7차 개정교육과정 [7학년] (가) 우리 생활과 법 ￭일상생활과 법 ￭사법(司法)의 기능 ￭재판의 종류 ￭분쟁의 예방과 해결 ￭청소년 생활과 법 (나) 인권보호와 우리의 헌법 ￭시민의 자유와 권리 ￭기본권 ￭헌법의 본질과 기본원리 ￭헌법의 보호 ￭정부의 성격과 목표 ￭대한민국 정부의 형태 3. 기업(corporation)이 사회적 책임(social responsibility)의 주체가 될 수 있는지 기업윤리적 입장에서 논의하시오. |
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