Department of Social Studies Education 사회교육의 전문인력 양성 서울대학교 사회교육과

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제목 [논자시] 2015년 1학기 논문제출자격시험
작성자 관리자 등록일 2016-03-03
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* 다음 문제에 답하시오.(택 4)
1. 서경덕, 조식, 이황, 정약용, 허균, 안정복 등의 유학자 중 한 사람을 골라 그의 사상이 지니는 시민교육적 의미를 논하시오.



2. 뉴스가 갖는 priming(점화)효과, 의제설정효과, 프레이밍효과의 의미를 약술하시오.



3. Why do we need “a government” in the real world? When does government become the problem? State as many reasons/cases for both questions above. Then imagine that you are covering the issue of why we have government in the high/middle school social studies class. Students may not be ready or want to hear all the reasons/cases you stated in your answer. How would you go around and approach the issue?You may answer the question either in English or in Korean.



4. 법교육과 법학교육을 비교하여 설명해 보시오.



5. 사회과의 목표에 대한 Peter H. Martorella 의 견해(3H)를 기술하고, 이를 평가하시오.



6. 듀이는 사물들이 단순히 경험된다고 해서 그것들이 하나의 경험(an experience)으로 구성되는 것은 아니라고 한다. 이 때 ‘하나의 경험’이 무엇을 의미하는지 설명하라.




* 다음 문제에 답하시오.(택 3)

1. 빈곤 문제에 대한 경제교육적 접근방식을 논하시오.



2. 웨스트 슈탈이 말하는 객관보도규범으로 사실성과 불편부당성의 내용을 설명하시오.



3. Is game theory useful in the study of politics and political education? Make your argument. Then pick a political or political education situation in the real world that can be analyzed meaningfully using games. You are NOT allowed to use “Chain-Store Game” or “Prisoners’ Dilemma Game” in your answer.You may answer the question either in English or in Korean.



4. 법교육과 법학교육을 비교하여 설명해 보시오.



5. 사회과 교육과정의 역사에 대한 Ronald W. Evans 의 관점을 요약하고, 이를 평가하시오.



6. 초, 중등 학교 수업에 목공, 요리와 같은 수공훈련을 도입해야 하는 이유와 수업방식을 듀이(John Dewey)의 관점에서 설명하시오.
 
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