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| 제목 | [논자시] 2013년 1학기 논문제출자격시험 | ||
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| 작성자 | 관리자2 | 등록일 | 2013-03-18 |
| 조회 | 3043 | ||
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| [석사과정] * 다음 문제에 답하시오.(필수) 1. 1960년대 신사회과(the new social studies)의 특징과 영향에 대해 쓰시오. * 다음 문항 중 2개를 답하시오.(선택) 2. 경제적 불평등과 교육 불평등의 심화 상황을 상정할 때, 학교 시민교육에서 교사의 역할 변화에 대하여 논하라. 3. Stanley와 Campbell의 네 가지 타당도를 설명하고 그 각각의 예를 드시오. 4. 다음 중 한 가지를 택하여 답하시오. ① 법교육의 세 가지 접근방법(Scared Straight Approach, Emperor’s Clothes Approach, Learning by Doing Approach)을 한국적 교실 상황을 고려하여 설명하시오. ② 청소년 법정(Teen Court)의 의미와 교육적 효과를 논하시오. ③ 헌법교육의 시민교육적 의의를 논하시오. 5. Pick a real-world political situation that resembles a dilemma game. Carefully define players, strategies, preferences, and so on. The game predicts defection by all players as an equilibrium, which does not always fit the real world. How would you explain this discrepancy between theory and reality? What lessons can teachers learn from resolving this difference? (영어 혹은 한국어 중 어느 언어로 답을 적어도 상관이 없음) 6. 롤즈(John Rawls)의 정의원칙 중 ‘차등의 원칙’이 무엇인지 설명하고, 그것이 갖는 사회철학적 의미를 서술하시오. [박사과정] * 다음 문제에 답하시오.(필수) 1. 사회과교사의 반성적 실행의 개념과 전략을 쓰시오. * 다음 문항 중 2개를 답하시오.(선택) 2. 경제적 불평등과 교육불평등의 심화에 따른 학교 시민교육의 변화를 상정할 때, 그 특성을 포스트모던의 경향과 관련지어 논하라. 3. 통계적 검증력을 키울 수 있는 연구설계방법을 제시하시오. 4. 다음 중 한 가지를 택하여 답하시오. ① 법교육의 세 가지 접근방법(Scared Straight Approach, Emperor’s Clothes Approach, Learning by Doing Approach)을 한국적 교실 상황을 고려하여 설명하시오. ② 청소년 법정(Teen Court)의 의미와 교육적 효과를 논하시오. ③ 헌법교육의 시민교육적 의의를 논하시오. 5. Comparing the performance level of different democracies in the world has become a growth industry in political science/education. There are many criteria with which one can measure the performance of democracies. Take the notion of ‘congruence.’ Summarize how recent literature addresses the issue. Does this literature have any relevance to political education? (영어 혹은 한국어 중 어느 언어로 답을 적어도 상관이 없음) 6. 롤즈(John Rawls)의 정의원칙 중 ‘차등의 원칙’이 무엇인지 설명하고, 그것이 갖는 사회철학적 의미를 서술하시오. |
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